segunda-feira, 4 de agosto de 2014


 Aprender Sempre

Paulo Freire

Ninguém ignora tudo.
Ninguém sabe tudo.

Todos nós sabemos alguma coisa.
Todos nós ignoramos alguma coisa.

Por isso aprendemos sempre.

domingo, 18 de maio de 2014

6º Ano - aula do dia 19/05/2014


6º Ano – Escola Aníbal Magni
Arroio Grande, 19 de maio de 2014.

Copie no caderno:  

(Na próxima aula vou olhar os cadernos e ver quem trabalhou direito e fez as atividades abaixo, valor 5 pontos.)


Dígrafos Consonantais
Letras
Exemplos
lh
telhado
nh
marinheiro
ch
chave
rr
carro
ss
passo
qu
queijo, quiabo
gu
guerra, guia
sc
crescer
deo
xc
exceção

Separação silábica dos encontros consonantais, vocálicos e dígrafos:
Regras Gerais:
a) Não se separam os ditongos e tritongos
Exemplos:
foi-ce, a-ve-ri-guou

b) Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu. 
Exemplos:
cha-ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-guês, quei-xa

c) Não se separam os encontros consonantais que iniciam sílaba.
Exemplos:
psi-có-lo-go, re-fres-co
d) Separam-se as vogais dos hiatos.
Exemplos:
ca-a-tin-ga, fi-el, sa-ú-de

e) Separam-se as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç xc.
Exemplos:
car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-ço, ex-ce-len-te

f) Separam-se os encontros consonantais das sílabas internas, com exceção daqueles em que a segunda consoante é l ou r.
Exemplos:
ap-to, bis-ne-to, con-vic-ção, a-brir, a-pli-car

E X E R C Í C I O S (copiar e resolver no caderno)

1)     Coloque as palavras no quadro correspondente.

peixinhos – grilo – obrigado – plantas – folhas –bicharada – briga – mosquitinhos 

coelhinhos – gritar - tristeza– grande – correndo – baixinho – público – sussurro 
 
DÍGRAFO
ENCONTRO CONSONANTAL
peixinhos
  grilo

























2)    Separe as sílabas das seguintes palavras, observe as regras gerais:
a)   Crescer –
b)   Couro -
c)   Cachorro –
d)   Travesseiro –
e)   Rainha –
f)    Galinheiro –

3)    Complete os parênteses com:
( 1 )  Encontro consonantal
( 2 ) Dígrafo consonantal
( 3 ) Hiato
( 4 ) Ditongo
( 5 ) Tritongo


(    ) pêssego
(    ) saúde
(    ) guerra
(    ) Uruguai
(    ) enjoo
(    ) blusa
(    ) sai
(    ) prato
(    ) nasça
(    ) beijo
(    ) cresça
(    ) saguão
(    ) alho
(    ) chave
(    ) baú
(    ) ninho
(    ) pássaro
(    ) saí



4)    Faça a distribuição dos fonemas, usando / /, a seguir diga quantas letras e quantos fonemas há em cada palavra abaixo:
a)   Abelha –
b)   Boiada –
c)   Complexo –

5)  Dê um exemplo de: 
a) onomatopeia: _____________
b) interjeição: _______________



6)    Pesquise em jornais, revistas ou livros 10 palavras com dígrafos e 10 palavras com encontros consonantais, a seguir, recorte-as e cole no caderno.

Até a próxima aula.
Beijos da prof.ª Justina

8º ano - dia 19/05/2014

Aula do dia 19 de maio de 2014.
8º ano

Desafio a partir do Game da Reforma Ortográfica
Acesse o link abaixo. Leia sobre o jogo e como jogar, a seguir jogar. 
 Copie o endereço abaixo e cole no espaço de endereços, na barra de navegação ou de pesquisa e dê enter.


*** Após o jogo, escolha e copie no caderno 30 palavras que sofreram alterações com a nova reforma ortográfica, observe o uso do hífen e acentuação, como era escrita e como é atualmente e explique essas alterações.
Por exemplo: Os ursos têm pêlos.
Explicação: Com a reforma ortográfica, a palavra “pelo”, deixou de receber acentuação gráfica, então o correto é “Os ursos têm pelos.”


9º Ano - Aula dia 19/05/2014

9º ANO
REVISÃO PARA A AVALIAÇÃO TRIMESTRAL

À TARDE SAI O GABARITO, COM AS RESPOSTAS DAS QUESTÕES.

Leia:
Elementos mórficos:
As palavras podem ser divididas em pequenas partes que têm significados. Assim como os fonemas, a palavra escrita também tem a sua divisão.
Classificação dos morfemas
Os principais morfemas que constituem uma palavra são: radical, afixos, desinências e vogal temática.

NO CADERNO:
1) Decomponha as palavras abaixo, conforme o modelo:

a) andássemos
and -radical 
á - vogal temática da 1ª conjugação
sse - desinência modo-temporal - tempo (imperfeito) /  modo (subjuntivo)
mos - desinência número- pessoal -  pessoa (1ª) / número (plural)

b) falar 

 fal -
 a -
 r –

c) imoral 
  I -
moral – 

d) falaríamos
mos –
fal –
a –
ría –

e)  pauladapau -
l -
ada –

2) Classifique os elementos mórficos em destaque, conforme o modelo:
a) Ameaçam – M – desinência número-pessoal
b) Sejamos – MOS –
c) Viajaríamos – RÍA –
d) Informe – IN –.
e) Pode – E –
f) Pequena – A –
g) Crescente – ENTE –
h) Incentivar – A –
i) Chaleira – L –
j) Meninos – O – S –
k) Incentivar – A –
l) áreas – S – :

3) Classifique as palavras abaixo de acordo com a sua formação: derivação ou composição. Letras a) e b) são modelos.

a) sempre-viva: composição por justaposição
b) infelizmente: derivação prefixal e sufixal
c) planalto:
d) apaixonado: 
e) lançamento: 
f) pouso: 
g) cão-do-mato:
h) pernilongo:
i) passaporte:
j) aguardente:
k) beija-flor:
l) petróleo:
m) quero-quero:
n) calmamente:

  
4)  Em “.. conhecendo nosso medo...” ,o vocábulo sublinhado apresenta em sua estrutura os seguintes elementos mórficos:

radical:
vogal temática:
tema:
desinência:

5)  Identifique os morfemas das palavras propostas:
            amássemos
a) tema_________
b) vogal temática__________


            costureiras
a) sufixo_______________
b) desinência de gênero feminino____
c) desinência de número pessoal_____
d) radical______________

Até mais. 
Confiram as respostas à tarde e 
estudem para a avaliação.
Beijos da prof.ª Justina

segunda-feira, 14 de abril de 2014

1º Ano - Ensino Médio Politécnico

Acentuação e tonicidade

A acentuação tônica implica na intensidade com que são pronunciadas as sílabas das palavras. Aquela que se dá de forma mais acentuada, conceitua-se como sílaba tônica.
As demais, como são pronunciadas com menos intensidade, são denominadas de átonas. 

De acordo com a tonicidade, as palavras são classificadas como:

Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba. 
Ex.: café – coração – cajá – atum – caju  papel 

Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na penúltima sílaba. 
Ex.: útil – tórax – táxi – leque – retrato – passível 

Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na antepenúltima sílaba.
Ex.: lâmpada   câmara   tímpano  médico  ônibus

Como podemos observar, os vocábulos possuem mais de uma sílaba, mas em nossa língua existem aqueles com uma sílaba somente: são os chamados monossílabos, que, quando pronunciados, apresentam certa diferenciação quanto à intensidade.
A acentuação serve para auxiliar a representação escrita da linguagem. 
Quando ouvimos, distinguimos com facilidade uma sílaba tônica de uma sílaba átona. Quando lemos, entretanto, não é tão fácil, o que pode dificultar a leitura. 
Assim, os sinais de acentuação cumprem o papel de distinguir, na escrita, palavras de grafia idêntica, mas de tonicidade diferente, como secretária/secretaria, público/publico, baba/babá, mágoa/magoa.

Regras fundamentais:
Palavras oxítonas:
Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em: "a", "e", "o", "em", seguidas ou não do plural(s):

Pará – café(s) – cipó(s) – armazém(s)

Essa regra também é aplicada aos seguintes casos:

Monossílabos tônicos terminados em "a", "e", "o", seguidos ou não de “s”.
Ex.: pá – pé – dó –  há

Formas verbais terminadas em "a", "e", "o" tônicos, seguidas de lo, la, los, lãs.
Ex.: respeitá-lo – percebê-lo – compô-lo

Paroxítonas:

Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em:
- i, is
táxi – lápis – júri

- us, um, uns
vírus – álbuns – fórum

- l, n, r, x, ps
automóvel – elétron - cadáver – tórax – fórceps

- ã, ãs, ão, ãos 
ímã – ímãs – órfão – órgãos

-ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de “s”.
água – pônei – mágoa – jóquei


Regras especiais:
#Os ditongos de pronúncia aberta "ei", "oi", que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com a nova regra.
Ex.:
Antes
Agora
assembléia
assembleia
idéia
ideia
geléia
geleia
jibóia
jiboia
apóia (verbo apoiar)
apoia
paranóico
paranoico

Observação importante – O acento das palavras herói, anéis, fiéis ainda permanece.
# Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos, acompanhados ou não de "s", haverá acento:
Ex.: saída – faísca – baú – país – Luís

Observação importante:
Não serão mais acentuados “i” e “u” tônicos, formando hiato quando vierem depois de ditongo:
Ex.:
Antes
Agora
bocaiúva
bocaiuva
feiúra
feiura
Sauípe
Sauipe

# O acento pertencente aos hiatos “oo” e “ee” que antes existia, agora foi abolido. Ex.:
Antes
Agora
crêem
creem
lêem
leem
vôo
voo
enjôo
enjoo

#Não se acentuam o "i" e o "u" que formam hiato quando seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z:
Ex.: Ra-ul, ru-im, con-tri-bu-in-te, sa-ir, ju-iz

#Não se acentuam as letras "i" e "u" dos hiatos se estiverem seguidas do dígrafo nh:
Ex.: ra-i-nha, ven-to-i-nha.

#Não se acentuam as letras "i" e "u" dos hiatos se vierem precedidas de vogal idêntica:
Ex.: xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba

No entanto, tratando-se de palavra proparoxítona haverá o acento, já que a regra de acentuação das proparoxítonas prevalece sobre a dos hiatos:
Ex.:  fri-ís-si-mo, se-ri-ís-si-mo
# As formas verbais que possuíam o acento tônico na raiz, com "u" tônico precedido de "g" ou "q" e seguido de "e" ou "i" não serão mais acentuadas.
Ex.:
Antes
Agora
apazigúe (apaziguar)
apazigue
averigúe (averiguar)
averigue
argúi (arguir)
argui

# Acentuam-se os verbos pertencentes a terceira pessoa do plural de:
ele tem – eles têm
ele vem – eles vêm

# A regra prevalece também para os verbos conter, obter, reter, deter, abster.
ele contém – eles contêm
ele obtém – eles obtêm
ele retém – eles retêm
ele convém – eles convêm


# Não se acentuam mais as palavras homógrafas que antes eram acentuadas para diferenciá-las de outras semelhantes.

Apenas em algumas exceções, como:

A forma verbal pôde (terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do modo indicativo) ainda continua sendo acentuada para diferenciar-se de pode (terceira pessoa do singular do presente do indicativo).
O mesmo ocorreu com o verbo pôr para diferenciar da preposição por.

Palavras homógrafas

polo (s) (substantivo) - polo (s) (contração de por + o)
pera (substantivo) - pera (preposição antiga)
para (verbo) - para (preposição)
pelo(s) (substantivo) - pelo (do verbo pelar)
pela, pelas (substantivo e verbo) - pela,pelas (contração de preposição +artigo)